Семинар - практикум
23 января в МКОУ «Батлаичская СОШ» прошел семинар-практикум «Средства формирования естественно-научной /читательской/ математической/ финансовой грамотности как одной из составляющих интеллектуальной одарённости учащихся».
В работе семинара приняли участие руководитель «ИМЦ» и заместители директора по УР общеобразовательных организаций района.
Цель семинара: оказание методической поддержки педагогическим работникам общеобразовательной организации и обмен опытом. В ходе семинара обсудили направления функциональной грамотности как возможность реализации программы «Одаренные дети» и приоритетных направлений современной стратегии развития российского образования.
В рамках семинара -практикума учителя МКОУ «Батлаичская СОШ» провели уроки с использованием заданий по функциональной грамотности. Урок окружающего мира в 3 классе был посвящен экологической безопасности. Учитель начальных классов Магомедова П.Х. и учащиеся активно обсуждали экологические проблемы, проводили эксперименты и даже организовали экологическую ярмарку. Математическую и финансовую грамотность продемонстрировали учащиеся 5 класса по руководством учителя математики Абдулганиевой М.Д. Тема урока: «Функциональная грамотность на уроках математики». Среди всех заданий, которые выполняли пятиклассники, особенно запомнились задания: «День рождения» и «Мой семейный бюджет». Внеурочное мероприятие по читательской грамотности «Чтение- путь к успеху» подготовила и провела учитель русского языка и литературы Насухова М.М. Оно прошло в виде конкурса между командами «Грамотеи» и «От Пушкина до Гамзатова». Команды состязались на знание лексики русского языка и выразительности литературной речи.
Уроки и внеурочное занятие прошли интересно, плодотворно, сопровождались презентациями.
По итогам семинара -практикума были выработаны адресные рекомендации по направлениям деятельности формирования функциональной грамотности. Участники получили практические рекомендации по формированию естественно-научной деятельности на уроках в начальной школе, организации деятельности обучающихся для работы с заданиями по математической и финансовой грамотности, использование образовательных технологий в процессе обученияфункциональной грамотности и создания банка заданий по всем направлениям функциональной грамотности.
Участники семинара отметили необходимость в проведении подобных мероприятий для обмена опытом и для профессионального роста педагогов.
